Комфортная и безопасная образовательная среда, интегрированная с новейшими технологиями, качество и доступность обучения для всех, высокая квалификация преподавателей, гармоничное воспитание и подготовка современных профессиональных рабочих. Это лишь некоторые основные задачи из нынешнего круга забот Министерства просвещения. Много сопутствующих вопросов, которые необходимо решать как в центре, так и на местах, в регионах, школах, колледжах, детских садах и других учебных заведениях, разбросанных по всем уголкам нашей необъятной страны. В последние годы ведомство значительно продвинулось по многим направлениям. Налажена регулярная обратная связь, поездки в регионы и встречи с их жителями стали неотъемлемой составляющей расписания руководителей министерства. Проанализировать итоги работы не только уходящего года но и в более отдаленной ретроспективе и рассказать нашим читателям о дальнейших задачах во вверенной сфере мы попросили министра просвещения РК Гани БЕЙСЕМБАЕВА.
– Гани Бектаевич, в последние годы вопросам образования придается большое значение, Глава государства в своих выступлениях акцентирует на них особое внимание. С чем связано такое усиление роли просвещения в нашей стране?
– Да, действительно, если взглянуть на последние пять лет отечественного образования с объективной точки зрения, можно будет увидеть немало достижений. За ними стоит огромный труд многотысячной армии казахстанских педагогов, которые вкладывают весь свой профессионализм и энергию в постоянное совершенствование учебного процесса, шаг за шагом ведя детей и молодежь к рубежам высокоинтеллектуальной нации.
Особое место в современной национальной летописи занимает период, когда в 2019 году в центре преобразований встала задача объединения общества для достижения общей цели – создания справедливого и процветающего государства.
Консолидация, концентрация совместных усилий ради единства и решений одной большой задачи всегда была присуща нашему народу. Мы можем приводить много примеров, когда наши выдающиеся предки, начиная от правителей и устами просветителей более близкой к нам эпохи, говорили о важности знаний, образованности. Неслучайно свое самое первое Послание народу Казахстана Касым-Жомарт Токаев завершил словами Абая: «Единство должно быть в умах». Если обратиться к просветителям других стран, они также ратовали за то, чтобы обучение ставилось во главу угла. Так, ученый-энциклопедист Михаил Ломоносов считал, что с помощью просвещения «можно сформировать высокообразованных, высоконравственных, трудолюбивых граждан, которые своей активной деятельностью будут содействовать развитию государства».
Глава государства подчеркивает, что поколение ХХІ века должно быть образованным, трудолюбивым, ответственным, справедливым. На Республиканском съезде педагогов он напомнил слова просветителя, ученого-лингвиста Ахмета Байтурсынова: «Улучшение жизни народа нужно начинать с дела обучения детей».
Это не просто цитируемые слова, все изречения Президента о важности образования подкрепляются конкретными масштабными действиями, направленными на поддержку педагогов и повышение качества образования.
– Чтобы воспитать такое поколение, нужна большая самоотдача со стороны учителей. Государство приложило немало усилий для поддержки их труда, но насколько достаточными были на ваш взгляд эти меры?
– Учительский труд в стране сейчас высоко оценивается, как никогда высоко. Поддержка деятельности 600 тыс. педагогов, воспитывающих и обучающих около 6 млн. детей в более чем 22 тыс. организациях образования, стала одним из приоритетных направлений государственной политики.
Первый важный, поистине исторический шаг – принятие в 2019 году Закона РК «О статусе педагога», которого педагогическое сообщество ожидало более 20 лет. Именно он обозначил ключевую роль Учителя в обществе и признал значимость его труда. Итак, за последние четыре года заработная плата учителей выросла в 2 раза, а зарплата воспитателей детских садов и педагогов, привлекаемых с предприятий в колледжи, увеличилась на 30%. И вот еще одно долгожданное новшество: существенное вознаграждение учителям, подготовившим призеров семи самых престижных международных предметных олимпиад. На сегодняшний день 752 педагога Казахстана стали победителям конкурса «Лучший педагог», все они получили денежные премии в размере 1000 МРП.
Принятый закон урегулировал многие вопросы, связанные с уменьшением нагрузки на педагогов, освобождением от непредвиденных проверок и несвойственных функций, а также установил новые стимулы для учителей.
Например, недельная нагрузка на педагогов сокращена с 18 до 16 часов. Восстановлено звание «Қазақстанның еңбек сіңірген Ұстазы», которое теперь сопровождается единовременным вознаграждением в размере 1000 МРП, на сегодня 46 авторитетных педагогов удостоились этого высокого звания.
Впервые за десять лет после того как педагогам Аягуль Миразовой из Алматы и Алине Соловьевой из Шымкента присвоили звание «Қазақстанның Еңбек Ері», в прошлом году это высокой чести удостоилась учитель из Семея Алма Шукежанова, что стало новым стартом на пути признания заслуг казахстанских педагогов.
В уходящем 2024 году впервые сразу двум учителям были вручены звания «Қазақстанның Еңбек Ері» с особыми знаками отличия – Золотой Звездой и орденом «Отан».
За наградами стоит большой многолетний труд, а размах предстоящих будущих задач для всей многотысячной армии педагогов еще более грандиозен, ведь речь о подготовке нынешних ученико к тому, чтобы в будущем грамотно, цивилизованно определять судьбу страны. Воспитывать, учить детей – это не просто профессия, скорее миссия, которую со всей ответственностью несут наши педагоги. Миссия, как известно, всегда требует значительных усилий, к ним могут быть готовы только осознанно идущие учиться на педагогов молодые люди.
– Потянулась ли в профессию педагога талантливая молодежь?
– Приведу такие красноречивые цифры: в прошлом году 1500 обладателей «Алтын белгі» пошли учиться на педагогов, а в 2024 году их число возросло до 1800.
Да, видя создающиеся условия и наблюдая за признанием учительского труда, молодежь стала более охотно выбирать педагогические специальности. Число молодых людей, желающих стать педагогами, значительно увеличилось. Если раньше многие абитуриенты выбирали такие профессии, как юрист или экономист, то теперь всё больше казахстанских юношей и девушек решают встать на учительскую стезю. Несмотря на повышение проходного балла с 50 до 75 баллов, интерес к профессии остаётся высоким. Значит, в школы уже через несколько лет придут молодые, амбициозные и талантливые учителя.
– Ведется ли работа с руководительским составом? Ведь от директора школы зависит очень многое.
– Качественное образование и целенаправленное воспитание, конечно же, тесно связаны с профессиональным потенциалом руководителей образовательных организаций.
По примеру Президентского молодежного кадрового резерва, в 2023 году нами запущен инициированный Главой государства проект «1000 лидеров изменений в образовании».
По его итогам организации образования получают руководителей, обладающих творческим подходом, лидерскими и созидательными качествами. В рамках проекта в прошлом году сертифицированы 207 педагогов, в этом – еще 376 педагогов дошкольного, среднего, технического и профессионального образования. Реализация проекта продолжается, кадровый резерв руководителей нового формата будет пополняться.
– За этот год привычными стали новости о запуске новых школ. Предстоит еще большая работа, чтобы обеспечить растущее детское население комфортными условиями обучения?
– За последние пять лет в сфере образования проведены по-настоящему масштабные инфраструктурные изменения. Построено более 1000 новых школ на миллион ученических мест. Только в 2023 году открыты 165 школ на 137 тыс. мест, что позволило решить вопросы 12 аварийных и 29 трехсменных школ. Продолжается строительство школ для 461 тыс. учащихся в рамках национального мегапроекта «Комфортная школа». Важной частью этого процесса стала модернизация более 4 тыс. школ, оснащенных современным оборудованием, предметными кабинетами по робототехнике, IT, STEМ. Фонд поддержки инфраструктуры образования позволил построить 83 школы на 94 тыс. ученических мест. В результате системных мер государства сегодня порядка 3 тыс. школ работают в одну смену. В то же время работы по приведению в порядок инфраструктуры организаций образования еще предстоит немало.
Планы на ближайшие годы – привести инфраструктуру всех школ страны, включая сельские, к современным стандартам.
На данный момент 1300 школ требуют ремонта, из которых 900 расположены в сельской местности. Также в школах активно улучшаются условия безопасности, проводится работа по обеспечению бесплатными питанием 1,7 млн. учащихся начальных классов.
– Какие направления являются ключевыми в области цифровизации образования?
– Президент отметил, что XXI век – это эпоха творческого поколения в меняющемся мире. В условиях глобализации и цифровизации образование оказывает огромнейшее влияние на формирование знаний и компетенций у подрастающего поколения, их мировоззрения, ценностей и навыков. В связи с этим в стране активно внедряется искусственный интеллект в систему среднего образования.
Разрабатывается и уже вводится система «Smart оқу-ағарту», а также проводятся работы по полной автоматизации учебного процесса.
Реализуется проект по повышению качества интернета – за два года он повысился с 19% до 90%.
В отдаленных сельских школах, не имеющих технических возможностей, установлен спутник Starlink, что позволило увеличить среднюю скорость интернета с 8 до 75 Мбит/с.
В цифровой формат переведены 100% учебников, которые теперь доступны на 11 образовательных платформах.
Для детей из социально уязвимых семей запустился проект «Цифровой учитель».
– Чем порадовали школьники в прошедшем году?
– Внимание и всесторонняя поддержка Главы государства, оказываемые сфере образования, дают свои благодатные плоды. В 2022 году в Закон РК «Об образовании» внедрена норма по предоставлению грантов и выплате единовременного вознаграждения победителям и призерам международных олимпиад по общеобразовательным предметам. Так, обладателю золотой медали предусмотрена господдержка в размере 1500 МРП, серебряной медали – 1000 МРП, бронзовой медали – 500 МРП. Данная мера позволила значительно повысить качество медального зачета наших школьников на международных олимпиадах. Только в этом году каждый второй участник от нашей страны завоевал призовое место на международных олимпиадах. Копилка сборной Казахстана пополнилась 77 золотыми медалями.
Особым достижением стал абсолютный успех казахстанских школьников на международных чемпионатах – трехкратное мировое первенство по робототехнике «First Global Challenge» и двухкратная победа на Международной олимпиаде по химии. Этот результат подтверждает высокий интеллектуальный потенциал нашей молодежи на мировой арене.
Еще одним значимым событием стало проведение самой престижной Международной олимпиады по биологии (IBO – 2024) в Казахстане в июле этого года. В ней приняли участие 305 юных биологов и 275 ученых из 81 страны. Сборная нашей страны еще раз подтвердила высокий международный имидж казахстанского образования, показав 100% медальный зачет.
Вот уже второй год подряд проводится Республиканская предметная олимпиада для учащихся сельских школ. По итогам количество сельских школьников, занявших призовые места, увеличилось почти в 10 раз, что открыло новые возможности для тысяч ребят.
Улучшаются показатели казахстанских школьников в международных рейтингах. По результатам исследования PISA, проводимого среди стран – членов ОЭСР, наша страна вошла в число 50 лучших по математике и естественным наукам. По данным «Legatum Prosperity Index» за 2023 год результаты наших учеников поднялись на 13 позиций.
Реализация всех названных мероприятий невозможна без значительных финансовых ресурсов. За последние пять лет объем финансирования сферы образования увеличился в 2,7 раза – с 1,9 триллиона до 5 триллионов тенге, а объем инвестиций возрос в 6 раз.
Наша всеобщая задача рационально использовать выделяемые государством средства, избегая их нецелевого расходования. Совместно с Агентством по противодействию коррупции была разработана «Дорожная карта», направленная на предотвращение хищений средств, предназначенных для образования. В результате в государственную казну было возвращено 15 миллиардов тенге.
– Расскажите, пожалуйста, о запущенных государством программах по воспитанию детей.
– На втором заседании Национального курултая Глава государства обозначил основные контуры образа будущей нации в виде триады «Справедливый Казахстан – Честный гражданин – Прогрессивная нация». Это не только важные институциональные изменения, но и ориентир на модернизацию общественных взглядов и моделей знаний.
Одной из важных воплощающих данный ориентир в жизнь мер можно считать разработанную Министерством просвещения программу «Біртұтас тәрбие» – она нацелена на ценностно-ориентированный подход и воспитание детей.
Идея «Адал азамат» направлена на формирование честных и справедливых граждан, для которых первыми ценностями являются добросовестный труд и общественное благо. Программа способствует привитию ответственности, трудолюбия, профессиональной компетентности, созидания и новаторства.
Идея «Әділетті Қазақстан» преследует цель создания общества, в котором каждый гражданин имеет равные возможности для самореализации и достижения успеха.
Программа «Озық ойлы ұлт» ориентирована на воспитание молодежи, рационально использующей инновационные технологии, адаптирующейся к изменениям, стремящейся к знаниям и развитию творческого и инновационного мышления. Она также акцентирует внимание на профессиональном развитии и ценностях единства и солидарности. В целом, основой данной воспитательной программы является ориентация каждого гражданина на создание справедливого, развитого и инновационного общества, осознающего свою значимость, ответственность и вклад в общее дело.
Воспитание ребенка начинается в семье и продолжается в школе. Поэтому в рамках программы «Біртұтас тәрбие» для укрепления сотрудничества семьи и школы, совместного решения вопросов в воспитании детей родителями при всех организациях образования открыты Центры педагогической поддержки родителей. Данный проект направлен на систематизацию воспитания поколения через совместные действия в воспитании детей. В результате активное участие во внутришкольных мероприятиях за один год выросло с 40 до 60 процентов.
«Книги – корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению» – сказал известный английский философ Фрэнсис Бэкон.
Для повышения читательской активности среди школьников с прошлого года по поручению Президента разработан проект «Детская библиотека», в рамках которого сформирован список произведений художественной литературы выдающихся казахских авторов и классиков мировой литературы, переведенных на казахский язык. В него вошли более 1700 названий. Проект утвержденный тремя министерствами: просвещения, науки и высшего образования, также культуры и информации.
Образование и воспитание – это ведь два неразрывно связанных процесса. Уважение к матери, почитание старших, стремление к миру и доброте, и есть те ценности, которые закладывают основу для создания сильной страны. Мечта наших предков о независимости, справедливом обществе и счастливой, дружной жизни продолжает вдохновлять нас. В современном мире нашей главной целью является формирование новой нации, основанной на глубоком знании и осознанном воспитании.
– Какие результаты своей работы Вы хотели бы увидеть?
– Просвещение – не нива, дающая быстрые всходы, суеты, спешки не должно быть.
Если мы начинаем формирование подрастающего поколения с детского сада, с маленькой школьной скамьи первоклассника, результат увидим на выходе через 11 лет.
Какой он вырастет – юный гражданин, которого теперь учим и воспитываем в единой связке «Біртұтас тәрбие», способно показать только время. Обучение и воспитание – процесс долгий, растягивающийся на всю жизнь. Потому не гонимся за «скороспелостью», мы за качество каждодневной работы с целью выпустить из стен школ, колледжей конкурентоспособного, адаптированного к современным условиям молодого соотечественника. В этом наша главная миссия, показатель успешности всей системы образования.
Интервью подготовила
Вероника КОРЕШКОВА
Comments