9.07.2024.
В Алматы на базе Казахского национального женского педагогического университета состоялась встреча с авторами учебников «Казахский язык», «Казахский язык и литература» для 1-11 классов школ с русским языком обучения. Встреча состоялась по инициативе Комитета языковой политики Министерства науки и высшего образования, передает журнал «Современное образование» со ссылкой на пресс-службу Комитета языковой политики.
Во встрече приняли участие руководители Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина, Республиканского научно-практического центра экспертизы содержания образования Министерства просвещения, авторы учебников, руководители, методисты и ведущие редакторы издательств «Алматыкітап», «Мектеп», «Атамұра» и «Көкжиек-Горизонт», сотрудники Национального научно-практического центра «Тіл-Қазына» имени Ш. Шаяхметова, а также отдела развития языков и ономастики акимата города Алматы.
Вступительным словом открыл встречу и.о. ректора Казахского национального женского педагогического университета Еркин Дусипов и отметил важность данной встречи для всех сторон, участвующих в процессе обучения казахскому языку и литературе.
Председатель Комитета языковой политики Ербол Тлешов в подробо становился на вопросах методологии, методики и содержания действующих учебников «Казахский язык», «Казахский язык и литература», отмечая что они играют ключевую роль в освоении и формированиии знаний и языковых навыков школьников.
В ходе выступлений вице-президента Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина Руслан Каратабанов о вопросах совершенствования типовых учебных программ дисциплин «Казахский язык», «Казахская литература», заместителя директора Республиканского научно-практического центра экспертизы содержания образования Маншук Мукаметкали об обновленных школьных учебника, современных требованиях и направлениях их развития состоялся обмен мнениями среди участников.
Со своей стороны, авторы учебников и сотрудники издательств подняли вопросы пересмотра интегрированной типовой учебной программы «Казахский язык и литература» и их изучения как отдельных предметов. При этом нужно понимание на сколько процентов претерпят изменения типовые учебные программы, а также необходимость включения в учебную программу письменных работ (сочинений, изложений), систематизации терминов и др.
Участникам встречи представили исчерпывающие ответы на заданные вопросы.
Comments