Во время рабочей поездки первый вице-министр просвещения Наталья Жумадильдаева посетила ряд образовательных организаций и провела личный прием граждан.
В высшем техническом колледже г.Кокшетау обучается 2300 студентов. Сейчас ведется строительство студенческого общежития на 300 мест. В колледже открыты и оснащены 9 центров компетенций по рабочим направлениям. В учебных мастерских осуществляется изготовление производственных заказов по 255 наименованиям услуг: выпуску корпусной и мягкой мебели, комплектующих деталей для сельскохозяйственной, машиностроительной и строительной отраслей. В рамках дуального обучение налажено взаимовыгодное сотрудничество с 55 крупными предприятиями Акмолинской области.
В многопрофильном инновационном колледже с.Красный Яр прошло совещание с участием директорского корпуса по вопросам развития технического и профессионального образования. Наталья Жумадильдаева остановилась на предпринимаемых мерах государством и подготовке руководителей в рамках программы «1000 лидеров изменений в образовании». Отметим, колледж основанный 85 лет, обучает почти 500 студентов по 9 образовательным программам и 17 квалификациям. В настоящее время колледж взаимодействует с 47 предприятиями, 18 из которых аграрного направления.
Также первый вице-министр ознакомилась с работой детского сада «Аяла» г. Кокшетау, где на встрече с директорами детских садов были обсуждены вопросы дошкольного образования области. Во Дворце детства и юношества «Болашак сарайы» первый вице-министр ознакомилась с работой кружков и достижениями воспитанников. Здесь функционируют 96 кружков и секций, включая направления IT, робототехники и биотехнологии, что привлекло около 3000 детей, занимающихся наукой, образованием и спортом.
Отдельно первый вице-министр встретилась с ветеранами и педагогическим сообществом, обсудив актуальные вопросы развития системы просвещения. Традиционно в завершение встречи прошел личный прием граждан. Наталья Жумадильдаева ответила на все интересующие вопросы. Они касались дошкольного, среднего, технического и профессионального образования.
Comments