В колледжах сегодня обучаются около 500 тыс. студентов, ежегодно выпускаются порядка 140 тыс. человек. Продолжается реализация проекта «Бесплатное техническое и профессиональное образование для всех». В рамках проекта ежегодно увеличивается финансирование бесплатного обучения молодежи по востребованным специальностям. К 2025 году планируется стопроцентный охват таким обучением.
За последние годы жизнь колледжей заметно оживилась, обновились учебные базы многих из них в рамках проекта «Жас маман», внедряются образовательные программы с учетом международных стандартов, активно развивается движение WorldSkills.
В этом году получил новое дыхание конкурс «Топ-100 студентов колледжей Республики Казахстан», на котором определили 100 лучших студентов колледжей. Конкурс проходил в три этапа: внутренний, региональный и республиканский. Для участия в его республиканском этапе было отобрано почти 200 претендентов – студенты с хорошей успеваемостью, лидеры студенческого самоуправления и волонтерского движения, участники и победители международного чемпионата WorldSkills, олимпиад, спортивных соревнований, конкурсов инновационных идей и стартап-проектов.
Как отметила директор Департамента технического и профессионального образования МОН РК Насымжан Оспанова, это не просто соревнование, с помощью участников конкурса школьники и родители получают информацию о преимуществах обучения в том или ином колледже, узнают интересные детали из жизни успешных студентов, а также могут ознакомиться с направлениями подготовки. Студенты, принимающие участие в конкурсе, в основном обучаются по таким специальностям и квалификациям, как «Мехатроника», «Робототехника и встраиваемые системы», «Web-дизайнер», «Газоэлектросварщик», «Техник-электроник», «Супервайзер», «Спасатель», «Монтажник электрооборудования» и другим направлениям подготовки кадров.
Победители определялись посредством онлайн-голосования, которое проходило на сайте Некоммерческого акционерного общества «Talap» (http://kasipkor.kz). На этом же интернет-ресурсе размещена вся информация об участниках. За проектом наблюдали работодатели, которые вручили победителям «Job offer» и примут их на работу после завершения учебы.
Корреспондент редакции журнала «Современное образование» связался с одной из победительниц конкурса Региной Бояровой – будущим педагогом и задал ей несколько вопросов.
– Регина, поздравляем Вас с победой в столь престижном конкурсе. Это очень мощный стимул для достижения будущих профессиональных высот. На какой стадии обучения в колледже Вы сегодня находитесь?
– Я учусь на третьем курсе Павлодарского педагогического высшего колледжа им. Б. Ахметова. На выбранной мной специализации «Учитель иностранного языка» изучаются такие дисциплины, как фонетика, грамматика английского языка, история иностранного языка, детская иностранная литература, психология, педагогика, методика преподавания. В будущем надеюсь применить полученные знания в практической деятельности.
– Расскажите, как проходил конкурс. С какой интересной инновацией Вы выступали в нем?
– Конкурс проходил в необычном формате. Для участия в нем я снимала видео, писала мотивационное письмо и
создала собственный проект в Телеграм, который называется «We learn English together». Дети и взрослые благодаря этому проекту обучаются навыкам иностранного языка.
Также они укрепляют свои индивидуальные способности, которые вырабатываются при работе в группах. В группе состоят люди разных возрастов, с разным уровнем английского языка, из разных городов, стран. Они могут общаться, узнавать друг друга лучше, быть для новых товарищей поддержкой и опорой и благодаря этому обмениваться знанием языка, отправлять друг другу голосовые сообщения, видеосообщения и не бояться, что их кто-то осудит, ведь в этом чате только те, кто хочет постоянно повышать уровень изучаемого языка. Обучающиеся каждый день придумывают задания друг для друга (разговор, чтение, письмо, аудирование) и после делают проверку. Два раза в неделю по желанию участники встречаются на платформе Zoom и практикуют устную речь друг с другом, без контроля, но при заинтересованности всех сторон.
Таким образом, моя программа помогает решить проблему взаимосвязи людей, которые хотят поднять свой уровень английского языка посредством общения и взаимного времяпровождения.
– На какое будущее место работы Вас приглашают как победительницу в конкурсе топ-100 после окончания колледжа?
– Сертификаты на предложение работы давали тем, кто заканчивает учиться в этом году, а мне ещё обучаться два года. Но как отметили организаторы конкурса, нас не оставят за бортом и сто процентов трудоустроят в лучшие организации образования.
– Вы рассказывали, что в Вашей родословной и отец, и мать, родители по линии папы и мамы, даже прабабушка – все педагоги, а общий учительский стаж семьи насчитывает около 200 лет. Это уникальное явление не только для Павлодара и области, но и для всей страны. Когда и насколько осознанно созрело у Вас решение продолжить семейную учительскую династию? Есть ли в этой славной цепочке преподаватели иностранного языка? Каков на сегодня уровень Вашего владения английским?
– Стать учителем была моя мечта с детства. Когда я училась в 9 классе, я осознанно готовилась к поступлению в педагогический колледж. Ведь учитель – одна из самых востребованных профессий. Она была, есть и будет одной из самых значимых и важных. Кто, как не учитель, научит ребенка читать, считать, писать и правильно выражать свои чувства и мысли? Именно он поспособствует получению новых знаний, без которых жизнь на Земле невозможна. Мы всю жизнь учимся и накапливаем житейский опыт. Каждый человек, получая новые знания, передаёт их следующему поколению. Благодаря этому миру доступны новые изобретения, открытия и возможности, общение с новыми интересными людьми.
Я вижу себя учителем иностранного языка, который научит и позволит другим людям общаться на английском и немецком языках. Именно поэтому хочу продолжить семейную учительскую династию.
В моей семье есть преподаватель иностранного языка – моя двоюродная сестра Марченко Елена Петровна, она преподает в Павлодарском колледже сервиса и питания.
На сегодняшний день мой уровень английского языка B2, но я совершенствую свои знания.
– Как намерены Вы совершенствовать себя в профессии после получения диплома колледжа?
– После окончания колледжа я планирую получить высшее образование по этой же специальности и начать работать в школе.
– Участие в конкурсе «Топ-100 студентов колледжей Республики Казахстан» – прекрасная возможность заявить о себе как о специалисте еще до окончания учебы и тем самым привлечь внимание работодателей. Желаем Регине Бояровой и всем победителям и участникам конкурса поскорее овладеть всеми навыками полюбившейся профессии и уже на практике в предприятиях и организациях страны доводить свое мастерство до «топовых» высот.
Антон САМСОНОВ
На фото: победительница конкурса
«Топ-100 студентов колледжей
Республики Казахстан» Регина БОЯРОВА
АННОТАЦИЯ
Бүгінде колледждерде 500 мыңға жуық студент білім алып, жыл сайын 140 мыңға жуық түлек бітіреді. 2025 жылға қарай колледждерде 100 пайыз тегін оқумен қамту жоспарлануда.
Биылғы жылы колледждердің 100 үздік студенті анықталатын «Қазақстан Республикасы колледждерінің Топ-100 студенті» байқауы жаңа тыныс ала бастады.
«Современное образование» журналының тілшісі байқау жеңімпаздарының бірі, болашақ мұғалім Регина Бояроваға бірнеше сұрақтар қойды.